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Falsificare la moneta. Lettura cinica de “Il coraggio della verità” (di Enrico Valtellina)

Falsificare la moneta. Lettura cinica de

Falsificare la moneta. Una lettura cinica de Il coraggio della verità ultimo corso di Michel Foucault al Collège de France di Enrico Valtellina  enrico.valtellina@unibg.it   Che cos’è dunque la verità? Un mobile esercito di metafore, metonimie, antropomorfismi, in breve una somma di relazioni umane che sono state potenziate poeticamente e retoricamente, che sono state trasferite e abbellite, e che dopo un lungo uso sembrano a un popolo solide, canoniche e vincolanti: le verità sono illusioni di cui si è dimenticata la natura illusoria, sono metafore che si sono logorate e hanno perduto ogni forza sensibile, sono monete la cui immagine si è consumata e che vengono prese in considerazione soltanto come metallo, non più come monete. Friedrich Nietzsche, Su verità e menzogna in senso extramorale. (1)   Quant au problème de la fiction, il est pour moi un problème très important; je me rends bien compte que je n’ai jamais rien écrit que des fictions. Je ne veux pas dire pour autant que cela soit hors vérité. Il me semble qu’il y a possibilité de faire travailler la fiction dans la vérité, d’induire des effets de vérité avec un discours de fiction, et de faire en sorte que le discours de vérité suscite, fabrique quelque chose qui n’existe pas encore, donc «fictionne». On «fictionne» de l’histoire à partir d’une réalité politique qui la rend vraie, on «fictionne» une politique qui n’existe pas... Leggi tutto »

I nuovi dirigenti scolastici del Veneto – assegnate le sedi

I nuovi dirigenti scolastici del Veneto - assegnate le sedi

  L’Ufficio Scolastico Territoriale di Venezia ha pubblicato l’elenco delle scuole assegnate da Gianna Marisa Miola – Vice Direttore Generale dell’ U.S.R. del Veneto, il 23 agosto 2013, ai nuovi dirigenti della Regione Veneto. A questo link http://www.istruzionevenezia.it/public/wp_ustve/?p=3562 è possibile scaricare il file con le scuole assegnate nella Regione Veneto ai Dirigenti Scolastici vincitori del recente Consorso Ordinario. Il file contiene anche gli Istituti che, allo stato attuale, non hanno ancora un Dirigiente e che saranno dati a reggenza. Fonte della notizia: http://www.istruzionevenezia.it/public/wp_ustve/?p=3562  Leggi tutto »

Nuovi dirigenti scolastici: 1200 le assunzioni autorizzate dal MIUR (115 Veneto, 77 Lazio, 355 Lombardia)

Nuovi dirigenti scolastici: 1200 le assunzioni autorizzate dal MIUR (115 Veneto, 77 Lazio, 355 Lombardia)

  La fonte è l’autorevole sito dell’ANP – L’Associazione Nazionale Dirigenti Scolastici – e i dettagli della notizia sono rintracciabili al seguente link: http://www.anp.it/usr/news/detail.bfr?rec_id=1566 Il MIUR avrebbe autorizzato l’assunzione di una parte dei Dirigenti Scolastici vincitori del recente Concorso Ordinario dal primo settembre 2012. In allegato l’ANP pubblica anche la tabella degli incarichi che saranno conferiti a breve nelle regioni in cui il Concorso è stato ultimato. Scarica la tabella dell’ANP cliccando qui:   Ripartizione Riportiamo in sintesi i dati. Il primo numero riguarda i posti autorizzati dal MIUR e perciò il numero di dirigenti che saranno assunti dal primo settembre 2012, il secondo numero riguarda i posti che erano stati previsti dal bando del Concorso e il terzo numero la differenza tra posti previsti dal bando e assunzioni previste (nel caso della Lombardia, per esempio, a tutti i vincitori di concorso sarà conferito l’incarico dal primo settembre 2012 mentre in Veneto saranno 115 su 155 i vincitori di concorso che saranno assunti dal primo settembre 2012) ABRUZZO —- BASILICATA  22  42  -20 CALABRIA —- CAMPANIA —- EMILIA ROMAGNA  153  153 0 FRIULI V.G. l.  ita e slo.  23  46 -23 LAZIO  77   215  -138 LIGURIA 69   72  -3 LOMBARDIA  355  355  0 MARCHE  29  53  -24 MOLISE —— PIEMONTE 172   172  0 PUGLIA  35  236  -201 SARDEGNA ... Leggi tutto »

“Qual é a verdade de um povo?” de MARIO GALZIGNA (traduzione di Eduardo Bearzoti)

“Qual é a verdade de um povo?” de MARIO GALZIGNA (traduzione di Eduardo Bearzoti)

“Qual é a verdade de um povo?” O desafio antropológico e político de Darcy Ribeiro (1922-1997) de MARIO GALZIGNA traduzione di Eduardo Bearzoti la versione italiana dell’articolo è pubblicata qui: http://www.ibridamenti.com/prima-pagina/2012/07/qual-e-la-verita-di-un-popolo-la-sfida-antropologica-e-politica-di-darcy-ribeiro-1922-1997/ … Termino essa minha vida exausto de viver, mas querendo mais vida, mais amor, mais saber, mais travessuras. A você que fica aí inútil, vivendo vida insossa, só digo:  “Coragem!” Mais vale errar, se arrebentando, do que poupar-se para nada. O único clamor da vida é por mais vida bem vivida. Essa é, aqui e agora, a nossa parte. Depois seremos matéria cósmica, sem memória de virtudes ou de gozos. Apagados, minerais. Para sempre mortos. (Darcy Ribeiro) Darcy Ribeiro O brasileiro DARCY RIBEIRO (1922-1997) – personagem de grande destaque como antropólogo, escritor, poeta, homem político – já Ministro da Educação pouco antes do golpe militar – dedicou grande parte de sua obra e de suas atividades ao estudo e à defesa dos direitos de minorias (sobretudo índios da Amazônia). Seus Diários Índios, São Paulo 1996, publicados em francês seis anos depois [1] – narram suas expedições à floresta amazônica (1949-1951), junto aos Urubus-Kaapor, tribo que descende diretamente, segundo o autor, dos índios antropófagos Tupinambá, já descritos por cronistas no primeiro século da colonização. Nós, diz Ribeiro,... Leggi tutto »

E-learning juice

MICHEL FOUCAULT

Michel Foucault – nuova categoria

Michel Foucault - nuova categoria

Michel Foucault “Michel Foucault” è lo spazio che Ibridamenti dedica non tanto al commento e all’esegesi dell’opera del filosofo francese, quanto agli usi che intellettuali, gruppi o movimenti hanno fatto e fanno  della sua “scatola di attrezzi”.

Costruzioni identitarie

Wu Ming, Galzigna e dintorni [save the date: 16/03/2010 - Vega Marghera - VE]

Wu Ming, Galzigna e dintorni [save the date: 16/03/2010 - Vega Marghera - VE]

account Facebook Ibridamenti [foto from Wu Ming] VEGA, Parco Scientifico Tecnologico di Venezia UNIVERSITA’ CA’ FOSCARI DI VENEZIA Scuola di Dottorato in scienze della cognizione e della formazione Dipartimento di Studi Storici UNIVERSITA’ IUAV di Venezia “Cos’è un autore”? Dialogo a due voci tra un filosofo e uno scrittore Mario Galzigna e WuMing 1 Presentano [...]

2.0 per tutti

e-book, il prezzo lo decidi tu [sperimentazione di Mario Rotta]

e-book, il prezzo lo decidi tu [sperimentazione di Mario Rotta]

Rotta M., Bini M. & Zamperlin P. (2010), Insegnare e apprendere con gli eBook. Dall’evoluzione della tecnologia del libro ai nuovi scenari educativi. Roma, Garamond. ISBN 978-88-96819-00-5 qui l’anteprima http://www.facebook.com/l/81bbd;www.garamond.it/index.php?pagina=666 Il libro affronta il problema dell’impatto degli eBook nell’educazione e nella formazione, partendo da un’analisi del fenomeno eBook. Si evidenzia come gli eBook non siano [...]

E-learning juice

Comunità di pratica e Social Learning

Comunità di pratica e Social Learning

immagine di AnacinExtero Abstract del seminario che si terrà il 20 febbraio 2010 alle ore 12.00 presso l’Università di Padova. Per iscrizioni e programma di tutti i seminari di Cultura Senza Barriere 2010 Le Comunità di pratica (CdP) sono sistemi emergenti all’interno dei quali si gestisce la conoscenza che deriva dalle pratiche di rete dei [...]

Costruzioni identitarie

calendario 2010 – la lettura [sguar(di)versi]

Dodici immagini dedicate al tema della lettura realizzate per il calendario 2010 del gruppo. Fotografie di Massimo Giacci, Sabrina Manfredi, Emanuela Moroni e Tiziana Pagnanelli. La mostra è a cura di Pasquale Altieri. Libreria del Teatro – Viterbo Inaugurazione: sabato 6 febbraio ore 18,30 Link utili: l’evento su Facebook http://www.facebook.com/event.php?eid=268241641550&ref=mf il sito del progetto http://www.sguardiversi.com/ [...]

Chiacchiere da blogosfera

Facebook, la nostra redazione sul divano…

Facebook, la nostra redazione sul divano...

Come usare facebook nella didattica, a scuola, nelle relazioni.

Storied@ibrido

l’identità rubata

Quando ti rubano l’identità in rete per tenersi ciò che scrivi e farlo impropriamente…storie d’ibrido!

2.0 per tutti

Il social network iperlocale [MIRANO - Ve]

Il social network iperlocale [MIRANO - Ve]

Mi sono iscritta oggi. E, almeno in teoria, è sufficiente un Ning per fare informazione dal basso: basta che le persone di un paese o di un Comune si iscrivano e inizino a postare contenuti su tutto ciò che avviene o che è in programma. Informazione generata dal basso o microinformazione condivisa in rete. Parte [...]

Chiacchiere da blogosfera

Se facebook è come il bar dello sport

Un giovane dirigente piddino modenese di belle speranze si è giocato la carriera politica, e forse anche la fedina penale, per uno status incautamente postato su Fb. “Ma è possibile- si chiedeva infatti nello stretto limite dei 120 caratteri consentiti – che nessuno sia in grado di ficcare una pallottola in testa a Berlusconi?” Non [...]

Cross_Mind

Universi Sinteci & SL

Fonte: kzero Qual’è la salute dei metaversi? I metaversi nel 2004, erano circa una decina che si segmentavano tra le varie fascie di età: – Second life ed Uthereverse dai 30 in poi – There ed Activeworlds tra i 20 e i 25 anni – IMVU e Gaia tra i 15 e i 20 – [...]

Chiacchiere da blogosfera

Dal blog al feuilleton: il web e le nuove possibilità per il romanzo d’appendice

Dal blog al feuilleton: il web e le nuove possibilità per il romanzo d'appendice

Quando ho aperto un blog, non avevo ben chiaro che cosa fosse. Provenendo dalla carta stampata, l’ho trattato come se fosse qualcosa di molto simile ad essa. Cioè un giornale. Magari non proprio un giornale, ecco. Ma qualcosa di più vicino ad un rivista. Anzi, una rivista molto simile, come impianto, a Die Fackel di [...]

Costruzioni identitarie

LAB DEA – virtuale e problematiche identitarie (appunti)

Appunti e spunti sotto in formato slideshare presentati al Lab Dea di mercoledì 7 ottobre 09 coordinato dal prof. Glauco Sanga  (Università Ca’ Foscari VE – Dipartimento di Studi Storici). Ci si rivede mercoledì 11 novembre 09, con la seconda parte. Virtuale e problematiche identitarie. 1. L’approccio psicoantropologico e semiologico. View more presentations from Ibridamenti [...]

Costruzioni identitarie

LAB DEA – calendario seminari ottobre 09

Università degli Studi di Venezia “Ca’Foscari” Dipartimento di Studi Storici LAB DEA Laboratorio demo-etno-antropologico a.a.2009-2010 Le attività del Lab DEA riprendono il 30 settembre, e proseguiranno initerrottamente, tutti i mercoledì non festivi, fino all’inizio di giugno. Gli incontri avranno luogo nella Sala grande del Dipartimento di Studi storici, ore 14-16 salvo diverso avviso. Verrà diffuso [...]

Recensioni

vince la recensione migliore… senza aver letto il libro (!)

CONCORSO: UNA RECENSIONE IMPOSSIBILE… Vi chiediamo l’impossibile: dovrete scrivete una recensione del nostro libro Perché la tecnologia ci rende umani (Sironi), PRIMA DI AVERLO LETTO!!! Inviate la vostra recensione (e un vostro recapito) a recensioni.impossibili@gmail.com (non più di 1500 battute). entro e non oltre il 6 ottobre 2009. I cinque migliori recensori impossibili riceveranno una [...]

2.0 per tutti

Avvicinandoci al Veneziacamp

La Nuova Venezia Siti, Blog, Reti: La grande cavalcata di Internet

2.0 per tutti

Tecnologia persuasiva, incontro con Fogg (MI – 25 sett. 09)

da segnare nell’agenda! e intanto vale la pena leggere l’articolo uscito su Apogeo: “Tecnologia persuasiva, incontro con B.J. Fogg.” Da quasi 15 anni a Stanford si studiano i modi in cui la tecnologia può essere utilizzata per influenzare idee, atteggiamenti e comportamenti. Il pioniere della captologia arriva ora in Italia B.J. Fogg sarà a Milano [...]

Costruzioni identitarie

Penne ibride e stili_grafici (ci resterà solo la voce?)

Mi riaffaccio alle vostre ibride menti con affetto dopo molto tempo di esilio, complice l’odierna lettura di questo post di davidia (PENSIERI SPARSI DEL PRIMO MATTINO DI OGGI – l’unica cosa certa e originale che ci rimarrà sarà la voce) E’ vero, il tema è stato discusso, argomentato e sviscerato più volte ma, complice il [...]


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