UNIVERSITA’ CA’ FOSCARI DI VENEZIA
INCONTRO SEMINARIALE CON MARCEL RUFO
(Pedopsichiatra, Prof. ordinario alla Fac. di Medicina dell’Univ. di Marsiglia)

GIOVEDI’ 26 MAGGIO
ore 10 – 13,30
Dottorato in Scienze della cognizione e della formazione
VEGA: PARCO SCIENTIFICO-TECNOLOGICO
Edificio Lybra, III° Piano
Via delle Industrie 17/A,
30175 Marghera-Venezia

LA FORMAZIONE E LA CURA

Saluti e presentazione del Seminario: prof. U. Margiotta
Introduzione al Seminario: prof. M. Galzigna

M. Rufo. La sfida dell’adolescenza: terapia e “soins culturels”

Oltre ai proff. Margiotta e Galzigna, intervengono al Seminario:
prof. Pietro Barbetta
prof. Ivana Padoan
prof. Lino Rossi
dott. Mariangela Rossi
dott. Emanuele Toniolo

Conclusioni di MARCEL RUFO

Segreteria del dottorato:
LARA ROZZA e SILVANA ADAMI
041 – 5094361
041 – 5094363

VEGA, Parco Scientifico Tecnologico di Venezia

UNIVERSITA’ CA’ FOSCARI DI VENEZIA
Scuola di Dottorato in scienze della cognizione e della formazione
Dipartimento di Studi Storici

UNIVERSITA’ IUAV di Venezia

“Cos’è un autore”?
Dialogo a due voci tra un filosofo e uno scrittore

Mario Galzigna e WuMing 1

Presentano l’evento:

Michele Vianello, Direttore del Vega

Umberto Margiotta, Direttore della Scuola di dottorato in Scienze della Formazione

Giorgio Ravegnani, Direttore del Dipartimento di Studi Storici

Intervengono nel dibattito:

Monica Centanni (Università IUAV di Venezia, Centro studi CLASSICA)

Maddalena Mapelli (Scuola di dottorato in Scienze della formazione, Progetto Ibridamenti)

16 marzo ore 15.00 al VEGA

Sala 1, Edificio Porta dell’Innovazione

5, Via della Libertà, 30175 Marghera-Venezia

Prendendo le mosse da un saggio di Michel Foucault (“Cos’è un autore?”), un filosofo e uno scrittore si interrogano sullo statuto dell’autore nel terzo millennio. La “funzione-autore”, come la chiamava Foucault, è una delle tante variabili da cui dipende la produzione di un discorso. Si tratta, allora, di togliere all’autore il suo ruolo di soggetto creatore unico e sovrano, “il suo ruolo di fondamento originario”, considerandolo invece come una “funzione variabile e complessa del discorso”. Come una delle funzioni che lo rendono possibile.

La produzione letteraria di Wu Ming – nome di un gruppo di autori, sigla che rinvia a un’autorialità collettiva – mette in scena la forza dirompente di un soggetto collettivo dell’enunciazione. L’autore collettivo ci propone un’identità plurale e polifonica: dimensione facilmente accessibile, oggi, agli utenti della rete e soprattutto a chi utilizza i blog e i social network. Nella rete è possibile “sperimentare una sorta di fluidificazione identitaria, un decentramento dell’io, una sua dimensione plurale e frammentata” (M. Galzigna, Il mondo nella mente, Marsilio).

Le rete, dunque, come brodo di coltura dell’espressività letteraria, della riflessione filosofica e di una nuova relativizzazione della funzione-autore. Wu Ming inscrive il proprio lavoro in quella che egli chiama “nebulosa”, cioè la New Italian Epic (Einaudi Stile Libero): “una generazione letteraria”, i cui membri “condividono segmenti di poetiche, brandelli di mappe mentali e un desiderio feroce che ogni volta li riporta agli archivi, o per strada, o dove archivi e strada coincidono”. Si tratta di “una sorta di campo elettrostatico”, capace di “attirare a sé opere in apparenza difformi, ma che hanno affinità profonde. Ho scritto opere, non autori, perché il New Italian Epic riguarda più le prime dei secondi”.

L’opera, dunque, al centro della nostra attenzione. L’opera, vogliamo aggiungere – in questo caso il testo – come creazione che dipende da una molteplicità di fattori influenti che interagiscono. Tra questi fattori ritroveremo sempre, beninteso, profili d’autore, mutevoli e molteplici: in questa prospettiva “non si parla, infatti, di un soggetto sempre eguale a se stesso, ma di una realtà mobile e plurale: che si costituisce attraverso tecnologie e pratiche di sé, che si ricrea incessantemente, che cambia con frequenza identità, che modifica continuamente il proprio volto e la propria forma” (M. Galzigna, Comunità virtuali e pratiche di sé, Introduzione a Pratiche collaborative in rete, a cura di M. Mapelli, Mimesis).

Un po’ come il protagonista di Altai, l’ultimo romanzo di Wu Ming (Einaudi, Stile Libero), che afferma, quasi programmaticamente: “Tutto era possibile nell’oscurità che mi avvolgeva, e io non ero nulla. Proprio per questo non avevo mai esitato a voltare le spalle a me stesso. Non c’era niente di vero a cui voltarle”.

“Uno, nessuno, centomila”, verrebbe da dire…

Umberto Margiotta lancia su Ibridamenti la sua idea di università del futuro. E’ una università diversa da quella attuale. Dice alla fine dell’intervento registrato a Venezia il 13 novembre 2008:

Noi abbiamo bisogno di un salto di qualità

Le idee attorno alle quali ci invita a riflettere a mo’ di introduzione al tema “L’Università del futuro” che stiamo discutendo su Ibridamenti sono:

1) Università intesa come sede dell’innovazione

2) Università come luogo per costruire il futuro per la società della conoscenza

3) Università come comunità formativa

4) Una università a rete in cui le singole autonomie non vivano più sole, abbiamo bisogno di una rete diffusa del territorio che esprima eccellenze

5) Una università dei dipartimenti, in  cui i dipartimenti, prima ancora delle Facoltà, gestiscano i corsi di laurea in modo da creare percorsi integrati e formativi

6) Una università in cui didattica e ricerca non siano divise

7) Una università che abbia con le imprese un rapporto adulto

8 ) Una università in cui si parlino molte lingue

Qui sotto il collegamento al podcast della puntata. Buon ascolto!

Dica 133 – Voci fuori dal coro

www.radiocafoscari.it