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	<title>Commenti a: A scuola con la &#8220;net generation&#8221;</title>
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	<description>Blog collettivo ideato dall'Università Ca' Foscari di Venezia per proporre nuovi modelli di ricerca universitaria</description>
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		<title>Di: Giuliana Guazzaroni</title>
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		<dc:creator>Giuliana Guazzaroni</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 31 Oct 2008 15:42:35 +0000</pubDate>
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		<description>Ecco a voi risultati del primo step, il brainstorming:

In my ideal school...

-	Possibilità di studiare bene / Learn well
-	Insegnanti bravi / Good teachers
-	Lavagna interattiva multimediale (LIM) / Touch screen board
-	Computer incorporato in ogni banco / Computer embedded in each desk
-	Traduttore elettronico / Electronic translator
-	Libri elettronici / E-books
-	Grande schermo in ogni aula per la visione di video / Big video screen in each classroom
-	Laboratorio informatico / Computer Lab
-	Wikipedia in ogni banco / Wikipedia in each desk
-	Insegnante elettronico / E-teacher
-	Robot per fare i compiti / Robot for homework
-	Macchina del tempo / Time machine
-	Biblioteca / Library
-	Laboratorio di scienze / Science Lab
-	Studiare archeologia / Archaeology
-	Parco / park
-	Animali domestici / Pets
-	Circo / Circus
-	Cinema 
-	Piscina / Swimming pool
-	Scuola di immersione subacquea / Diving school
-	Possibilità di praticare Surf / Surf
-	Ascensore per andare a un centro sportivo situato sul tetto della scuola / Lift to go to a sport centre in the school roof
-	Biciclette per muoversi all’interno della scuola / Bikes to move inside the school
-	Sedie comode / comfortable chairs
-	Bagno in ogni classe / Toilet in each classroom
-	Golden school / Scuola d’oro
-	Pareti di cioccolato / Chocolate walls
-	Centro commerciale tutto gratuito / Free Shopping mall</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ecco a voi risultati del primo step, il brainstorming:</p>
<p>In my ideal school&#8230;</p>
<p>-	Possibilità di studiare bene / Learn well<br />
-	Insegnanti bravi / Good teachers<br />
-	Lavagna interattiva multimediale (LIM) / Touch screen board<br />
-	Computer incorporato in ogni banco / Computer embedded in each desk<br />
-	Traduttore elettronico / Electronic translator<br />
-	Libri elettronici / E-books<br />
-	Grande schermo in ogni aula per la visione di video / Big video screen in each classroom<br />
-	Laboratorio informatico / Computer Lab<br />
-	Wikipedia in ogni banco / Wikipedia in each desk<br />
-	Insegnante elettronico / E-teacher<br />
-	Robot per fare i compiti / Robot for homework<br />
-	Macchina del tempo / Time machine<br />
-	Biblioteca / Library<br />
-	Laboratorio di scienze / Science Lab<br />
-	Studiare archeologia / Archaeology<br />
-	Parco / park<br />
-	Animali domestici / Pets<br />
-	Circo / Circus<br />
-	Cinema<br />
-	Piscina / Swimming pool<br />
-	Scuola di immersione subacquea / Diving school<br />
-	Possibilità di praticare Surf / Surf<br />
-	Ascensore per andare a un centro sportivo situato sul tetto della scuola / Lift to go to a sport centre in the school roof<br />
-	Biciclette per muoversi all’interno della scuola / Bikes to move inside the school<br />
-	Sedie comode / comfortable chairs<br />
-	Bagno in ogni classe / Toilet in each classroom<br />
-	Golden school / Scuola d’oro<br />
-	Pareti di cioccolato / Chocolate walls<br />
-	Centro commerciale tutto gratuito / Free Shopping mall</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Di: Giuliana Guazzaroni</title>
		<link>http://www.ibridamenti.com/e-learning-desk-juice/2008/10/a-scuola-con-la-net-generation/comment-page-1/#comment-23213</link>
		<dc:creator>Giuliana Guazzaroni</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Oct 2008 22:02:28 +0000</pubDate>
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		<description>La discussione sui &quot;Nativi digitali&quot; e/o &quot;Net generation&quot; è anche qui: http://www.ibridamenti.com/recensioni/saggistica/2008/10/net-generation-o-nativi-digitali/</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>La discussione sui &#8220;Nativi digitali&#8221; e/o &#8220;Net generation&#8221; è anche qui: <a href="http://www.ibridamenti.com/recensioni/saggistica/2008/10/net-generation-o-nativi-digitali/" rel="nofollow">http://www.ibridamenti.com/recensioni/saggistica/2008/10/net-generation-o-nativi-digitali/</a></p>
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	</item>
	<item>
		<title>Di: giuliana guazzaroni</title>
		<link>http://www.ibridamenti.com/e-learning-desk-juice/2008/10/a-scuola-con-la-net-generation/comment-page-1/#comment-22969</link>
		<dc:creator>giuliana guazzaroni</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 24 Oct 2008 10:38:03 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.ibridamenti.com/?p=1625#comment-22969</guid>
		<description>Dimenticavo. Poco tempo fa, nel blog dei tutor online, Gianpiero Lotito, autore di &lt;em&gt;Emigranti digitali&lt;/em&gt;, ha risposto alla mia perplessità nel &lt;a href=&quot;http://tutoronlinequalificati.wordpress.com/2008/09/13/adolescenti-nativi-digitali/#comments&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;commento#9&lt;/a&gt; del post: &quot;Adolescenti: nativi digitali&quot; :)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Dimenticavo. Poco tempo fa, nel blog dei tutor online, Gianpiero Lotito, autore di <em>Emigranti digitali</em>, ha risposto alla mia perplessità nel <a href="http://tutoronlinequalificati.wordpress.com/2008/09/13/adolescenti-nativi-digitali/#comments" rel="nofollow">commento#9</a> del post: &#8220;Adolescenti: nativi digitali&#8221; <img src='http://www.ibridamenti.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
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	</item>
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		<title>Di: maddalena mapelli</title>
		<link>http://www.ibridamenti.com/e-learning-desk-juice/2008/10/a-scuola-con-la-net-generation/comment-page-1/#comment-22965</link>
		<dc:creator>maddalena mapelli</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 24 Oct 2008 07:12:45 +0000</pubDate>
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		<description>@ giuliana
sì, non è che evito... ci giro attorno per il momento :-)

sui commenti con i link: vengono classificati come spam (giustamente per certi versi, perché in questo mood si riesce a fermare lo spam vero. Giovanni, il nsotro webmaster ci sta lavorando per trovare una soluzione...)

partire dalle pratiche, giuliana, perfetto.. così poi un pò alla volta adottiamo tutti i termini i che la &quot;teoria&quot; ci mette a disposizione... (e non il contrario!)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@ giuliana<br />
sì, non è che evito&#8230; ci giro attorno per il momento <img src='http://www.ibridamenti.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':-)' class='wp-smiley' /> </p>
<p>sui commenti con i link: vengono classificati come spam (giustamente per certi versi, perché in questo mood si riesce a fermare lo spam vero. Giovanni, il nsotro webmaster ci sta lavorando per trovare una soluzione&#8230;)</p>
<p>partire dalle pratiche, giuliana, perfetto.. così poi un pò alla volta adottiamo tutti i termini i che la &#8220;teoria&#8221; ci mette a disposizione&#8230; (e non il contrario!)</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Di: giuliana guazzaroni</title>
		<link>http://www.ibridamenti.com/e-learning-desk-juice/2008/10/a-scuola-con-la-net-generation/comment-page-1/#comment-22960</link>
		<dc:creator>giuliana guazzaroni</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Oct 2008 21:04:48 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.ibridamenti.com/?p=1625#comment-22960</guid>
		<description>Non riesco a postare, forse il mio commento è nello spam (avevo inserito due link) ;)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Non riesco a postare, forse il mio commento è nello spam (avevo inserito due link) <img src='http://www.ibridamenti.com/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';)' class='wp-smiley' /> </p>
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	</item>
	<item>
		<title>Di: giuliana guazzaroni</title>
		<link>http://www.ibridamenti.com/e-learning-desk-juice/2008/10/a-scuola-con-la-net-generation/comment-page-1/#comment-22959</link>
		<dc:creator>giuliana guazzaroni</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Oct 2008 21:03:52 +0000</pubDate>
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		<description>Accetto la proposta di Maddalena :)

Se Francesco è d&#039;accordo e accetta di lavorare insieme avanzando di pari passo, possiamo coordinarci su come procedere. 

Che ne pensi?

Per quanto riguarda la nota distinzione di Prensky tra &quot;nativi&quot; e &quot;immigrati&quot; digitali, non tutti gli educatori sono d&#039;accordo… George Siemens, per esempio, nel “Connectivism Blog” afferma di trovare la distinzione offensiva e ne analizza alcune implicazioni nell&#039;articolo: 
&lt;a href=&quot;http://connectivism.ca/blog/2007/10/digital_natives_and_immigrants.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Digital natives and immigrants: A concept beyond its best before date &lt;/a&gt;.

Vedo che Maddalena ha scritto: &quot;nativi&quot; e &quot;non-nativi&quot;, probabilmente per evitare il termine &quot;immigrati&quot; ;)

In ogni modo, noi possiamo provare a definire la nostra proposta in maniera più dettagliata e vedere sul campo che cosa succederà. Con l&#039;aiuto di Luisanna e Patrizia :)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Accetto la proposta di Maddalena <img src='http://www.ibridamenti.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
<p>Se Francesco è d&#8217;accordo e accetta di lavorare insieme avanzando di pari passo, possiamo coordinarci su come procedere. </p>
<p>Che ne pensi?</p>
<p>Per quanto riguarda la nota distinzione di Prensky tra &#8220;nativi&#8221; e &#8220;immigrati&#8221; digitali, non tutti gli educatori sono d&#8217;accordo… George Siemens, per esempio, nel “Connectivism Blog” afferma di trovare la distinzione offensiva e ne analizza alcune implicazioni nell&#8217;articolo:<br />
<a href="http://connectivism.ca/blog/2007/10/digital_natives_and_immigrants.html" rel="nofollow">Digital natives and immigrants: A concept beyond its best before date </a>.</p>
<p>Vedo che Maddalena ha scritto: &#8220;nativi&#8221; e &#8220;non-nativi&#8221;, probabilmente per evitare il termine &#8220;immigrati&#8221; <img src='http://www.ibridamenti.com/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';)' class='wp-smiley' /> </p>
<p>In ogni modo, noi possiamo provare a definire la nostra proposta in maniera più dettagliata e vedere sul campo che cosa succederà. Con l&#8217;aiuto di Luisanna e Patrizia <img src='http://www.ibridamenti.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
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	<item>
		<title>Di: maddalena mapelli</title>
		<link>http://www.ibridamenti.com/e-learning-desk-juice/2008/10/a-scuola-con-la-net-generation/comment-page-1/#comment-22955</link>
		<dc:creator>maddalena mapelli</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Oct 2008 20:16:50 +0000</pubDate>
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		<description>@francesco, se ti coordini con @giuliana e procedete nello stesso modo, un gruppo (nativi) potrebbe servire per validare l&#039;altro (non-nativi) e viceversa...

si tratterebbe di dettagliare meglio gli step, i tempi, la somminsitrazione del materiale etc...

appena avete pronta una proposta più articolata, postatela qui, che la &quot;perfezioniamo&quot; con Luisanna Fiorini e Patrizia Appari (sono nelle rubriche vicine...)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@francesco, se ti coordini con @giuliana e procedete nello stesso modo, un gruppo (nativi) potrebbe servire per validare l&#8217;altro (non-nativi) e viceversa&#8230;</p>
<p>si tratterebbe di dettagliare meglio gli step, i tempi, la somminsitrazione del materiale etc&#8230;</p>
<p>appena avete pronta una proposta più articolata, postatela qui, che la &#8220;perfezioniamo&#8221; con Luisanna Fiorini e Patrizia Appari (sono nelle rubriche vicine&#8230;)</p>
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		<title>Di: francesco</title>
		<link>http://www.ibridamenti.com/e-learning-desk-juice/2008/10/a-scuola-con-la-net-generation/comment-page-1/#comment-22953</link>
		<dc:creator>francesco</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Oct 2008 20:06:50 +0000</pubDate>
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		<description>spendida proposta la utilizzerò per il gruppo di persone che stanno seguendo un percorsso di formazione non sono nativi vedremo se funziona lo stesso</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>spendida proposta la utilizzerò per il gruppo di persone che stanno seguendo un percorsso di formazione non sono nativi vedremo se funziona lo stesso</p>
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		<title>Di: giuliana guazzaroni</title>
		<link>http://www.ibridamenti.com/e-learning-desk-juice/2008/10/a-scuola-con-la-net-generation/comment-page-1/#comment-22943</link>
		<dc:creator>giuliana guazzaroni</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Oct 2008 14:44:49 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.ibridamenti.com/?p=1625#comment-22943</guid>
		<description>mi vengono in mente dei progetti (ma non ricordo bene dove l&#039;ho letto) di alcune cooperative sociali che raccolgono i vecchi pc degli enti, ci installano del software libero e poi li danno a prezzi irrisori..</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>mi vengono in mente dei progetti (ma non ricordo bene dove l&#8217;ho letto) di alcune cooperative sociali che raccolgono i vecchi pc degli enti, ci installano del software libero e poi li danno a prezzi irrisori..</p>
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	<item>
		<title>Di: bimodale</title>
		<link>http://www.ibridamenti.com/e-learning-desk-juice/2008/10/a-scuola-con-la-net-generation/comment-page-1/#comment-22940</link>
		<dc:creator>bimodale</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Oct 2008 14:33:56 +0000</pubDate>
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		<description>capisco.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>capisco.</p>
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