SOGNO POSTMODERNO
Keywords: ecomafia, nord est, sostanze tossiche, resistenza, voci del movimento

La Storia che NON doveva essere raccontata.
Performance del gruppo teatrale veneziano “H2O NoN PoTaBiLe”

Scritto da:
Silvia Cavinato
David Angeli
Federica Giaretta

Musiche di:
Silvano Bontempi (Chiatarra)
Jacopo Giacomoni (Sax Alto)

Con (in ordine di apparizione):
Silvia Cavinato: Momò
David Angeli: Marco Mantovan
Federica Giaretta: La Professoressa
Cristina Tiboni: Paola Legna
Vincenzo Tosetto: Imprenditoresindaco
Daniela Levera: L’Acqua
Ivan Rizzotto: Abdel Mohamed
Enrico Dal Pozzo: Il Poeta
Alice Centazzo: La Segretaria

Il gruppo teatrale “H20 non potabile” nasce nel 2006, come compagnia autogestita da studenti della Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università “Ca’ Foscari” di Venezia. Il primo spettacolo, Prochain Souvenir, messo in scena nel Giugno del 2006, voleva comunicare l’importanza della lentezza  ed il  valore delle piccole cose, contro la frenesia della società odierna.

Nel 2009, dopo due anni di rappresentazioni non ufficializzate dall’ateneo, nascerà un’ associazione studentesca con il nome del gruppo e con l’obbiettivo di riportare in vita almeno una piccola parte di quella che è stata la tradizione del teatro universitario veneziano.

Il nuovo spettacolo proposto, scritto da David Angeli, Silvia Cabinato e Federica Giaretta e completato dal fondamentale apporto di tutti gli attori, Sogno Postmoderno, è ispirato al volume miscellaneo “Il grigio oltre le siepi”, a cura dei professori di geografia dell’università veneziana Francesco Vallerani e Mauro Varotto.

Il tema centrale è quello del disagio ambientale e culturale, causato dall’ecomafia e dal turbocapitalismo, protagonisti dell’evoluzione economica e sociale del Veneto, a partire dagli anni del Boom economico del Nord-Est.  Lo spettacolo, infatti, è ambientato proprio nel territorio del Nord-Est sempre indicato quale fonte e simbolo del cosiddetto “Miracolo economico”, senza che purtroppo affiorasse quali ne fossero e ne siano le conseguenze.

La vicenda si sviluppa attraverso la narrazione, da parte di otto personaggi, reali o allegorici (come l’acqua), del proprio personale disagio.  I protagonisti hanno la possibilità di raccontarsi grazie al personaggio-conduttore, Momò, un essere candido che diventa anch’esso colpevole/coinvolto ascoltando tutte le storie che gli vengono proposte.

Gli argomenti toccati sono molteplici:

Un poeta racconta la storia recente del Boom Economico attraverso una curiosa metafora, cominciando a delineare quello che sarà il tema centrale,

L’Acqua denuncia lo sfruttamento sfrenato e l’inquinamento di una risorsa tanto preziosa da parte degli uomini  i quali non si rendono conto delle conseguenze     di    tali comportamenti;

· Un imprenditore arricchito si mostra arrogante ed orgoglioso del proprio ruolo a dispetto della condizione precedente di contadino prima del boom;

· Un ragazzo in rappresentanza delle decine di comitati presenti su tutto il territorio italiano, prende  in considerazione realtà del Nord Italia come il MOSE nella laguna di Venezia, la realizzazione della TAV, l’ampliamento della base Nato nell’aeroporto Dal Molin di Vicenza, esprimendo il bisogno di essere ascoltato;

· Un immigrato marocchino, alle prese con il lavoro in nero, tratta la difficoltà di instaurare una relazione con una ragazza italiana a causa del razzismo e della xenofobia;

· Il rappresentante di un presidio denuncia le speculazioni e l’ecomafia che hanno portato alla costruzione di una grande fabbrica di solventi nel suo piccolo paesino, San Flaminio;

· Un professore manifesta la sua “innocente colpevolezza” per  aver scritto un libro contenente troppe verità per essere letto (tutte le storie che raccontano i vari personaggi)  e, di conseguenza, viene ostacolato dagli interessi economici, da enti pubblici corrotti e da istituzioni che dialogano criminosamente con gli interessi privati.

Da grande voglio fare l’enfant prodige.

Dania

1:45 AM Jun 28th from TwitterFox

La crisi è dentro di noi,

forse ha ragione Signorchelodice, forse è soltanto una nostra impressione dettata da articoli allarmanti sui quotidiani. Forse noi giovani non sappiamo leggere la realtà che attraverso gli occhi dei media a cui Lei ci ha tanto abituato. Solo che, vede, io personalmente faccio fatica a credere in un paese che definisce giovane un ricercatore di quarant’anni. Lo trovo un bellissimo complimento sulla freschezza della pelle dell’interessato, sul suo modo frizzante di vestire e di atteggiarsi, ma di sicuro non mi conforta l’idea che a quarant’anni si sia ancora giovani dal punto di vista professionale (con tutte le implicazioni che il termine giovane in Italia ha poi!).

Vede Signorchesmentisce, faccio fatica a credere che siano dei disfattisti di sinistra tutti quei disoccupati e precari che non arrivano a fine mese: qualcuno l’avrà ben votata Signorchevedeprovvede, i suoi elettori sono dei disfattisti? Sono tutti di sinistra quelli che vedono la crisi reale? Eppure al governo c’è Lei, non la sinistra. Per correttezza e per par condicio posso dirLe che sono preoccupata anche per un paese che considera come una simpatica ragazzetta una donna di quasi quarant’anni con un bel po’ di esperienza amministrativa alle spalle e che ha il solo difetto (o pregio?) di vestire in modo semplice e non serioso, di non aver mai preso parte in modo asfissiante alle liturgie di partito. Sì, questo forse rappresenta il nuovo che avanza: per l’Italia. In un paese diverso, un signore con appena nove anni in più di questa “ragazza” fa il presidente e non il presidente di una nazione di poco conto. Qui invece ci si basa su ben altre età “della ragione”. Ma ciò che mi spaventa non è l’età della politica: si può essere più giovani a cent’anni che a venti, è la testa che fa la differenza. Solo credo che la grande testa dell’Italia si stia atrofizzando: sempre più giovani migrano all’estero perché qui non vedono futuro.

Attenzione! Distinguiamo fra chi, nella generazione precedente a quella di noi ventenni di oggi, se n’è andato spinto da un sogno, da una grande ambizione, dal desiderio di conoscere altro rispetto al proprio paese e fra chi invece oggi fa il fagotto, magari su un volo low cost, proprio come fecero i suoi nonni per cercare fortuna altrove, perché qui la prospettiva manca. La differenza vede Signorservaitalia è forse di percezione, ma è fondamentale. Qualcuno si è mangiato il nostro futuro, la nostra stessa terra e la nostra possibilità di crescere e prosperare con essa e lei ci viene a dire che è tutta una questione psicologica?

Io mi sono laureata da pochi mesi Signordidoloreostello, il massimo dei voti, perfettamente in corso, conosco l’inglese e il francese, mi sono impegnata per la mia comunità e quali prospettive ho adesso? Premetto che non sono propriamente una velina e che non amo le feste mondane: esiste la possibilità che ci sia un giorno spazio in questo paese per chi vuole lavorare per migliorarlo? O sei il buon dio non ti ha dotato delle virtù di strafiga ti conviene andare a coltivare il tuo cervello altrove, che qui non è cosa grata?

In questi giorni leggo, ascolto, mi confronto sempre di più con persone che se ne vanno e mi chiedo: che fine farà questo paese? Siamo di fronte ad un nuovo medioevo? Siamo noi stessi i barbari che devasteranno l’Italia con la nostra indifferenza?

Chi se ne va fa bene: io credo che stare qui sia una battaglia da don quijote, con poche prospettive per chi la combatte, forse qualcuna di più per chi verrà domani. Pensare queste cose a vent’anni non solleva il morale vero Signornavesenzanocchier? Comunque io cercherò di restarmene qui, nel paese della crisi psicologica, a combattere contro quello che non c’è perché proprio per come sono fatta non posso far diversamente. Se ha voglia di risollevarmi un po’ il morale la prego: eviti di fare le sue battute per almeno quarantott’ore, sarebbe già un buon inizio. Di più non chiedo, che ci vorrebbe ben altro aiuto rispetto al suo divin consiglio.

In fede, ma non di Emilio,

una laureata in lettere.

ONDA ANOMALA, DOVE SIAMO???
Venerdì 12 dicembre, sciopero generale: corteo degli studenti medi, universitari, ricercatori precari, genitori e bambini delle elementari a Mestre con finale in piazza Ferretto, o lì vicino.
Ci si sono messe tutte contro:
Acque alte straordinarie sparate dai messaggini del centro maree e dalle sirene del comune che, per evitare di prendersi nuove colpe, danno maree eccezionali ogni due giorni in media, tanto per essere sicuri di non sbagliare di nuovo come il primo del mese.
Pioggia continua e fastidiosa che non invoglia certo ad uscire di casa o a partecipare anche chi magari c’aveva fatto un pensierino.
Mettiamoci pure il venerdì, giorno di ritorno dei tanti studenti fuori sede degli atenei veneti (che non considero una scusa perché sono di Udine ma ero presente comunque perché ci tengo ancora).
Una cosa però mi ha lasciato di stucco (per non essere volgare): al rientro a Venezia, verso le 15, ho incontrato sul treno uno studente che avevo visto sia dietro lo striscione “Scusate il ritardo” sia dietro gli altri di quel periodo, gli ho chiesto se fosse per caso stato anche lui alla manifestazione perché non l’avevo visto, mi ha risposto che non c’era; gli ho chiesto perché, ha risposto con “mi sono stufato, ormai è passato l’entusiasmo, non ci va più nessuno, devo studiare, ho gli esami a gennaio”.
Parto dal presupposto che le prime cause elencate abbiano certo fatto il loro ottimo lavoro per diminuire l’afflusso di persone, ma non posso non far notare che quello studente incontrato sul treno rappresentava probabilmente almeno una parte delle centinaia che quella mattina non c’erano.
Come fa a spegnersi così rapidamente l’entusiasmo per l’Onda? Cosa sono, le vacanze di natale? …sotto le feste non si protesta? Dobbiamo volerci bene e stringerci la mano perché è natale per poi iniziare di nuovo darci contro dopo il 6 gennaio?
Un mese fa sentivo dire “basta assemblee, bisogna agire”, ma per agire ci vogliono le assemblee; adesso “nessuno fa più assemblee, non c’è partecipazione”…ma allora?
Quello che è stato fatto a Venezia ha funzionato bene, è stato bellissimo, e deve continuare ad esserlo!
C’è una marea (per restare in tema) di persone che dicono “ho gli esami a gennaio”, anch’io ho gli esami a gennaio e gli affaracci miei da fare, ma un corteo di qualche ora un venerdì mattina o qualche ora di assemblea alla settimana non rappresentano sicuramente un problema per i miei studi e per quelli di nessun’altro! “Non vado all’assemblea o al corteo perché devo studiare”…poi passo un pomeriggio su facebook o a guardare l’ultima serie di Dr. House scaricata da internet.
Si potrà contestarmi, certo “e io c’ho voglia di guardare Dr. House e magari farmi amico anche lui su facebook, che non posso? E allora? Ma è democrazia? Mi costringete ai cortei? Fascisti!”; io rispondo che, se non si partecipa, si fa perdere senso alle partecipazioni precedenti perché si dimostra di non aver mai compreso fino in fondo i motivi per cui ci si è uniti nel movimento (allora eravamo un branco di pecore che poi si sono stufate del pastore, inesistente peraltro, e della lezioncina in campo perché adesso fa freddo?). Queste proteste servono per dare un futuro ad un’ istruzione pubblica ancora tragicamente in pericolo. Agli studenti chiedo solo di non dimenticarsi di tutto questo a gennaio, spero che la partecipazione non fantastica (ma nemmeno limitata, s’intende) del 12 dicembre sia stata solo un momento di “down” dovuto a qualsivoglia motivazione. Ragazzi, che studiamo a fare per avere un futuro se il futuro ci verrà sbarrato in tutti i modi dal malfunzionamento del sistema scolastico e dalle difficoltà ad inserirsi nel mondo del lavoro? Due mesi fa volevamo tutti cambiare la menata ed eravamo un’Onda pericolosa e adesso abbiamo deciso che va bene così? Che possiamo pure tenerci tutto com’è? Non ci voglio credere, non ci credo, so che tutti capirete, qualunque sia il vostro pensiero.
Alla stampa dico: forse l’Onda non fa più notizia e tanto adesso la gente vuole leggere di acqua alta e di chi ha vinto l’isola dei famosi? Perché non si scrive più? È uno stupido circolo vizioso, è uno dei motivi per cui molti studenti non partecipano più; non dovrebbe essere forse la stampa la testimonianza principale della libertà di pensiero che, almeno in linea teorica, dovrebbe essere un dato di fatto acquisito?
Abbiamo dimostrato maturità e interesse sociale impegnandoci nell’autunno caldo del 2008, in barba a tutti quelli che ci definivano facinorosi, ignoranti, nostalgici postsessantottini, a quelli che rovesciavano sopra il blu oltremare dell’onda colori politici inesistenti…e allora facciamo vedere che, quelli che hanno avuto paura dell’Onda in autunno, possono lasciare a casa i cappotti perché sarà caldo anche a gennaio, se non basta anche a primavera!

Il 7 dicembre Ibridamenti partecipa a PiùLibri – PiùLiberi al Palazzo dei Congressi – EUR di Roma. Dalle 10.30 alle 12.30 sul tema “L’università del futuro corre sul web” ci saranno Mario Galzigna (Ca’ Foscari- Venexia) e  Giacomo Marramao (Roma Tre).

Qui su PiùBlog il programma dettagliato della Fiera della piccola e media editoria

Il seminario internazionale sullo stesso tema previsto per il 12 dicembre a Treviso, slitta a gennaio per rispettare le manifestazioni studentesche e sindacali già programmate per quella giornata.

Notizie sullo sciopero del 12 dicembre, qui su globalproject

su Veneziavs133

Il 12 dicembre l’onda diventa la mareggiata dello sciopero sociale.
Costruiamo, dentro la giornata di mobilitazione nazionale, un terzo corteo libero e indipendente che dalla stazione ferroviaria di Mestre (concentramento ore 09:00) prenda la parola dal palco sindacale.
Dalle scuole, dalle università, dal mondo dei ricercatori precari, la volontà di opporsi alla socializzazione dei costi della crisi ha ridato energia ad un paese rassegnato alla vittoria delle destre e all’inadeguatezza delle sinistre, ad un paese preda della psicosi securitaria che strumentalizza i migranti (o i Rom) come carnefici e le donne come vittime.

L’onda ha spazzato via la rassegnazione, incrinato la concertazione e ha parlato al paeseintero. Lo ha fatto con il linguaggio della consapevolezza, della capacità di analisi, a partire da una piattaforma specifica di discorso, frutto del lavoro collettivo svolto durante i workshop della Sapienza che hanno coinvolto studenti e precari di tutta Italia. [continua qui]

Noi ci mettiamo la faccia La notizia ci è arrivata tramite un link postato sulla bacheca dell’account facebook di ibridamenti e ve la giriamo copia incollando dal blog equologia dove potete leggere:

Nel giorno della mobilitazione nazionale universitaria contro la riforma Gelmini, gli studenti dell’I.S.I.A. di Firenze hanno deciso di dare il loro contributo alla protesta con una video installazione itinerante, in linea con lo spirito creativo dell’istituto ove si cerca di progettare nuove idee.

Un breve filmato, realizzato fotografando studenti con un cartello in mano, sul quale appaiono una serie di domande che riguardano i temi centrali della riforma e non solo. Il video è stato proiettato in alcune zone della città per dare vita a una protesta pacifica e fuori dagli schemi. L’obiettivo della protesta, secondo gli studenti, è di indurre le persone a riflettere su temi quali il precariato universitario, la mancanza di fondi destinati alla ricerca, e l’importanza di un’istruzione libera e accessibile a tutti. I siti toccati dalla protesta sono: P.zza S. Niccolò, pressi Ponte Vecchio, P.zza Beccarla, P.zza della Libertà, Chiesa di S.Spirito.

Il filmato proiettato durante la video-protesta è liberamente accessibile su Youtube, con il titolo “Noi ci mettiamo la faccia”.

[fonti Ginwal's weblog e  raduni]

Repubblica.it ci è cascata e ha confuso il punto.net con il punto.it!

In ogni caso l’onda è riuscita anche questa volta a bloccare un sito.

Il sito http://www.ministeroistruzione.net/ dove potete vedere il video con la voce di Ada Adamolo che è la voce virtuale di tutti gli studenti del movimento.

Unico particolare non irrilevante è il fatto che il vero sito del MIUR è alla url:

http://www.miur.it/default.html

Blocco comunque riuscito

segui la notizia su Liquida

Qui sotto il collegamento al podcast della puntata. Buon ascolto!

Dica 133 – Voci fuori dal coro

www.radiocafoscari.it

State vivendo un’esperienza eccezionale, l’esperienza di una crisi economica che nemmeno i vostri genitori e forse nemmeno i vostri nonni hanno mai conosciuto. Un’esperienza dura, drammatica, dovete cercare di approfittarne, di cavarne insegnamenti che vi consentano di non restarvi schiacciati, travolti. Non avete chi ve ne può parlare con cognizione diretta, i vostri docenti stessi la crisi precedente, quella del 1929, l’hanno studiata sui libri, come si studia la storia della Rivoluzione Francese o della Prima Guerra Mondiale.
Ho letto che l’Ufficio di statistica del lavoro degli Stati Uniti prevede che nel 2009 un quarto dei lavoratori americani perderà il posto.
Qui da noi tira ancora un’aria da “tutto va ben, madama la marchesa”, si parla di recessione, sì, ma con un orizzonte temporale limitato, nel 2010 dovrebbe già andar meglio e la ripresa del prossimo ciclo iniziare. Spero che sia così, ma mi fido poco delle loro prognosi.

Torno da un congresso che si è svolto a Berlino dove c’erano i manager di punta di alcune delle maggior imprese multinazionali, con sedi in tutto il pianeta, gente che vive dentro la globalizzazione, che dovrebbe avere il polso dei mercati, gente che tratta con le grandi banche d’affari e con i governi. Mi aspettavo un po’ di chiarezza, qualche prognosi meditata. Balbettii, reticenze, sforzi per minimizzare, qualcuno che fa saltare la conferenza all’ultimo minuto perché richiamato d’urgenza. Pochissimi quelli che hanno parlato chiaro dicendo che la cosa è molto seria, che nessuno sa come andrà a finire e che le conseguenze potrebbero essere catastrofiche.

Ma voi vi occupate – giustamente – dei tagli alla spesa universitaria e tutti vi applaudono, docenti in testa e politici d’opposizione e magari anche qualcuno della maggioranza, siete scesi in piazza autonomamente e tutto sommato tira un’aria di consenso attorno a voi. Non era così nel ‘68, forse perché allora un po’ di violenza c’era, in parte provocata dal comportamento dello stato o delle forze dell’ordine. Ma quel che di buono c’era allora, di eccezionale, era la grande voglia di capire il mondo che avevano gli studenti. In Francia erano partiti dalle tasse universitarie, dal discorso della riforma degli studi ma tutto sommato quel che volevano era molto di più, volevano darsi gli strumenti per cambiare le cose, volevano capire cosa succedeva nei paesi comunisti, o nell’America Latina dove sei mesi prima Che Guevara ci aveva lasciato la pelle, volevano capire a cosa portava la politica di Piano del governo gollista, che cos’era un sindacato operaio, volevano vedere come funzionava una fabbrica e come parlavano gli operai dentro, come funzionava un ospedale e come venivano trattati i malati. E’ questa grande voglia di sapere, questa sconfinata ambizione di sapere, questa utopica sfida alle capacità della propria conoscenza, che io non vedo tra di voi. O, meglio, che all’esterno non si vede, non si percepisce.

Volete salvare l’Università, così com’è? Spero di no. Com’è oggi non vale una messa, come si dice. Oggi si taglia malamente, d’accordo, ma ieri si è speso peggio e tutti i governi ci hanno messo del suo. L’Università si è allargata come un virus, qualunque cittadina con un sindaco un po’ dinamico riusciva ad avere il suo pezzetto d’Università. L’Università come retail. Alla qualità della spesa nessuno ha pensato e ben presto è nato il sospetto che questo meccanismo dilatatorio non fosse – come ci raccontavano – animato dalla nobile intenzione di fare della conoscenza una merce a portata di mano ma dal meschino proposito di creare cattedre con il loro corollario di posti precari e malpagati. Se non temessi d’essere frainteso vi direi: “La difendano loro questa Università, i professori”. Voi che c’entrate? Avete mai avuto modo di partecipare sia pure alla lontana alle decisioni che sono state alla base della configurazione dell’Università com’è oggi? Finora, con le vostre tasse avete pagato un servizio sulla cui qualità ed efficienza non esistono parametri di valutazione di cui possiate disporre per chiederne il miglioramento. “Mangia questa minestra o salta da quella finestra”. E quasi uno studente su due salta, il tasso di abbandono nell’Università italiana – leggo sul sito www.lavoce.info – è vicino al 50%. E chi inizia gli studi e li abbandona sapete bene che è un soggetto ad alto rischio di disadattamento. Una volta, quando la lingua italiana aveva ancora un tono popolare, si diceva “E’ uno spostato”.
“Gli studenti italiani potrebbero fare causa a metà degli atenei italiani per i servizi che offrono”, scrive Roberto Perotti, nel libro L’Università truccata (Einaudi, Torino 2008) – un libro che spero tutti voi abbiate almeno scorso. A leggerne le prime 90 pagine vien da pensare che qualche abbandono può essere stato provocato dallo schifo di fronte a certe situazioni di nepotismo e di corruzione. Un libro che sfata alcuni miti, che combatte alcuni luoghi comuni, come quello delle scarse risorse dedicate in Italia all’Università. Sono scarse se si calcola l’ammontare della spèsa diviso per il numero di studenti iscritti ma se invece si assume come parametro non il numero degli iscritti ma di quelli che frequentano veramente a tempo pieno, l’Italia sarebbe ai primi posti nel mondo.

Ma molti di voi potrebbero dirmi che la lotta contro i tagli al budget universitario è solo un veicolo per esprimere a livello di massa e con facile consenso opposizione al governo Berlusconi. Dunque non di bassa cucina si tratterebbe, non di volgari valori economici, ma di alta politica. E come nel ‘68 gli studenti francesi avevano lottato in definitiva contro il Generale De Gaulle, così quarant’anni dopo gli studenti italiani lotterebbero contro il Cavaliere Berlusconi. (Per inciso debbo dire che mai due si sono assomigliati di meno, il Cavaliere anche coi tacchi rinforzati non sarebbe arrivato alla cintola del Generale, l’uno alto alto, rigido e solenne come una statua di cera, l’altro piuttosto basso e tarchiato, gesticolante a dentiera scoperta). Ma se questa è l’alta politica che vi spinge all’azione mi sentirei in tutta franchezza di dirvi “scegliete un percorso diverso” perché altrimenti rischiate di farvi usare come carne da macello da coloro che condividono con la Destra il pensiero strategico sottostante alle scelte economiche della Seconda Repubblica e dunque sono sostanzialmente corresponsabili della crisi attuale e delle sue conseguenze future. Ciò che minaccia il vostro futuro non è soltanto il governo della signora Gelmini ma un pensiero economico bipartisan che non ha mai saputo né voluto mettere vincoli o imporre regole a una gestione del sistema finanziario dove nulla ormai assomiglia a un mercato ma tutto assomiglia a un gioco d’azzardo con i soldi dei lavoratori e della middle class che vive del proprio lavoro. Un sistema che è stato capace di creare ricchezza fittizia e di distruggere ricchezza reale in misura mai vista nella storia recente. Un sistema la cui follìa era già evidente a tutti almeno dallo scoppio della bolla del 2001, un sistema che premiava i manager che gestivano le imprese non per farle crescere ma per farle dimagrire, aumentandone il valore di borsa a furia di licenziamenti del personale, per rivenderle e intascare fior di premi e plusvalenze. Un sistema che in nome dell’efficienza e della competitività distruggeva soprattutto le competenze, il capitale umano (quando si licenzia per diminuire l’incidenza dei salari si comincia dalle posizioni meglio retribuite, cioè dagli impiegati e tecnici più anziani e con maggiore esperienza). Un sistema che ha riprodotto nella società le abissali differenze di reddito esistenti nelle grandi aziende (manifatturiere o di servizi che siano) e che quindi ha ridotto l’Italia in un paese con i maggiori squilibri tra la parte più ricca e quella meno ricca della popolazione, come ben testimonia l’indagine Bankitalia sulle famiglie italiane. Un sistema che ha consentito “a chi lavorava nella finanza di guadagnare già nel 2000 il 60 per cento in più rispetto agli altri settori” – scrive Esther Duflo, che insegna al MIT di Boston – e aggiunge:

Il problema delle remunerazioni è stato ovviamente affrontato negli Stati Uniti quando si è discusso il piano Paulson, che autorizza il governo americano a spendere 700 miliardi di dollari per acquistare i toxic asset rifiutati dai mercati. Sembra ingiusto far pagare ai contribuenti il disastro creato da coloro che in un’ora guadagnavano 17mila dollari

e conclude il suo intervento con queste parole:

Osservando gli avvenimenti di questi giorni vien voglia di mandare a casa certi nostri amministratori delegati del settore finanziario. Speriamo almeno che la fine dei guadagni esorbitanti incoraggi i giovani a dedicarsi ad altri settori dove i loro talenti potrebbero essere più utili alla società. La crisi finanziaria potrebbe farci cadere in una recessione grave e prolungata. L’unico vantaggio potrebbe appunto essere quello di un migliore impiego dei nostri giovani più dotati.

Le elezioni americane, portando alla presidenza Barack Obama, sono state una bella reazione a questa insopportabile situazione e fareste bene a riflettere in seminari di autoformazione su quel che è accaduto negli Stati Uniti. Tutta la stampa e l’opinione corrente è unanime nel dire: “E’ accaduto un fatto nuovo perché è stato eletto un nero, un afroamericano”. Soliti giudizi superficiali, da semianalfabeti della politica. Queste elezioni sono state importanti perché dopo circa 30 anni – dai tempi di Reagan – la tematica di classe è stata al centro del dibattito. Non del proletariato, ma della middle class (di cui fanno parte anche strati operai di grande fabbrica), cioè di quel ceto medio che per più di un secolo ha fatto da collante alla credibilità dell’american dream e che da alcuni anni – proprio in conseguenza dei processi scatenati da una forma di capitalismo senza regole e senza etica, un capitalismo di avventurieri e di giocatori d’azzardo – ha subìto un processo d’impoverimento che non trova paragoni se non nella grande crisi del 1929. Contro questa tendenza alla disgregazione sociale e all’impoverimento della middle class hanno cominciato a battersi da alcuni anni molte iniziative civiche (tra le tante quella messa in piedi dalla nota giornalista e scrittrice Barbara Ehrenreich con il sito www.unitedprofessionals.org). Barack Obama ha colto questo disagio, questo malessere, e ne ha fatto il suo tema dominante. Non ha parlato, come ormai ci hanno abituato questi bolsi, stucchevoli, “politicamente corretti” leader della cosiddetta Sinistra, di “quote rosa”, di gay, non ha parlato di bianchi e di neri, di aiuole pulite e di biciclette, è andato al sodo, ha puntato il dito sui disastri del neoliberalismo selvaggio, ha fatto per la prima volta dopo 30 anni un discorso di classe. E ha vinto riuscendo a portare alle urne anche i giovani, che al 70% hanno votato per lui. Ha colto la grande tendenza dell’epoca, quella che da tempo cerco di chiarire a me stesso ed agli altri nei miei scritti sul lavoro (l’ultimo mio libro si intitolava Ceti medi senza futuro? e non se l’è filato nessuno).

Sono convinto che la lotta che state conducendo potrebbe essere utile a voi stessi e agli altri se ne approfittaste per crearvi un vostro sistema di pensiero, per procurarvi strumenti critici in grado di capire com’è accaduto quel che è accaduto e quali sono stati i perversi meccanismi che in questi ultimi vent’anni hanno dominato l’economia, senza che venissero contestati né da Destra né da Sinistra – a parte qualche voce isolata di studioso. “Un sistema che si autoregola, per questo esistono le Authorities” – recitava la litania liberista in questi anni. Balle! Basterà dire che lo scandalo Enron, che spesso viene portato ad esempio della severità con cui il sistema USA punisce le aziende dal comportamento irregolare, non sarebbe mai scoppiato se una donna che era membro del Consiglio di Amministrazione non avesse deciso di “cantare”, di svelare gli imbrogli. Una “gola profonda” è stata all’origine di tutto, non certo l’FBI! Negli anni della forsennata privatizzazione (1992/93) con cui l’Italia ha messo nelle mani di nuovi raider della finanza immensi patrimoni pubblici (leggetevi a questo proposito il libro di Giorgio Ragazzi I signori delle autostrade, Il Mulino, Bologna 2008 – ma lo stesso se non peggio potrebbe dirsi di Telecom), suggellando il suo “golpe bianco” con l’accordo sindacale del luglio 1993 grazie al quale oggi abbiamo i salari d’ingresso più bassi d’Europa, non erano certo personaggi della nuova Destra a menare la danza ma uomini come Romano Prodi ed altri ex manager pubblici. A beneficiarne sono stati i Tronchetti Provera, i Benetton, i Colaninno, i Gavio – li ritroviamo tutti guarda caso oggi nella vicenda Alitalia. L’Università di Siena ha la reputazione di essere un centro di eccellenza nelle discipline economiche e bancarie. Vi hanno mai parlato di queste storie e come ve ne hanno parlato? E della crisi odierna che vi dicono? Che è una solita crisi ciclica, forse un po’ più acuta ma in sostanza è tutto normale, razionale, un po’ di eccessi magari ci sono stati ma il sistema è saldo, è sano. Questo vi dicono? Non vi dicono che questo sistema, questi meccanismi, creano, stabilizzano, consolidano le disuguaglianze sociali, le ingiustizie sociali? Non vi dicono che questo sistema umilia, calpesta le competenze, il capitale umano? Che è l’esatto contrario della knowledge economy di cui si riempiono la bocca, l’esatto contrario di un sistema meritocratico? E se non ve le dicono queste cose, se continuano a raccontarvi le solite favole di Cappuccetto Rosso, se continuano a farvi flebo d’ideologia liberista – allora mandateli loro a protestare nelle piazze per i tagli all’Università.
Questa vostra lotta ha un senso se è un passo in avanti, se diventa atto costitutivo di un processo di autoformazione.

Quel che è avvenuto in questi mesi non è mai accaduto nell’ultimo secolo e cioè che istituzioni e persone le quali hanno prodotto danni incalcolabili (pensate soltanto ai fondi pensione che si sono volatilizzati con questa crisi!) invece di essere punite ed i loro beni sequestrati, sono state salvate senza che lo stato, che ha fornito i mezzi per salvarle, assumesse il controllo di queste istituzioni. Un regalo di enormi proporzioni agli avventurieri, ai ladri, una terribile lezione morale per le nuove generazioni. (Non che la gestione pubblica sarebbe stata migliore, in Germania le peggiori nefandezze le hanno commesse alcune banche pubbliche come la Landesbank della Baviera).
C’è stato qualcuno che vi ha chiamato in piazza per opporvi a questa vergogna?
Ma ha ragione in un certo senso anche chi dice: “che cosa si poteva fare d’altro?” Nessuno infatti ha saputo o voluto in questi anni immaginare una società diversa che non fosse un’utopia. Alternative globali nessuna, solo strategie di sopravvivenza. Ed è sostanzialmente questo che vi propongo anch’io: costruendo percorsi comuni di autoformazione costruite anche delle reti, vi liberate pian piano dalla costrizione all’isolamento, dall’individualismo e soprattutto dall’illusione che “una buona preparazione universitaria”, corredata magari da qualche corso o master post laurea, possa mettervi al riparo dalla crisi, dalla sottoccupazione o dall’umiliazione di vedervi trattati dal datore di lavoro come un puro costo.
In un paese dove i salari d’ingresso, quelli dei primi assunti, sono i più bassi d’Europa, la preparazione conta assai poco. I precari, i lavoratori a tempo determinato, hanno delle remunerazione parametrate su quelle dei primi assunti. Dunque anche loro sono pagati peggio che altrove. E le vostre generazioni rischiano di andare avanti con lavoretti precari fino ai 40 anni. Pertanto è pura demagogia quella di coloro che parlano di democratizzazione degli accessi, che difendono di questa università il fatto che possono iscriversi anche i figli di famiglie povere. Il problema non è la massificazione della popolazione studentesca ma il fatto che il capitale umano di un laureato non vale una cicca sul mercato del lavoro! O i giovani riacquistano un minimo di forza contrattuale sul mercato del lavoro oppure l’università sarà solo un frigorifero di disoccupati, un osceno apparato di puro controllo sociale. Pesanti le responsabilità sindacali per questa situazione. Miope e meschina la strategia del padronato italiano da vent’anni a questa parte. Squallido il mondo dell’informazione che su questa realtà tace o si sofferma di sfuggita. Quarant’anni fa gli studenti sono andati nelle fabbriche, negli uffici, nei laboratori di ricerca, negli ospedali, nelle aule dei tribunali, nelle redazioni dei giornali a vedere come funziona il mondo reale, non si sono accontentati di lasciarselo raccontare, non hanno fatto visite guidate. Ficcatevi nei processi reali ovunque se ne presenti l’occasione! Usate la grande risorsa del web per procurarvi le notizie alla fonte, per attingere a visioni critiche del mondo, anche se questo esercizio talvolta vi costringe a rovistare nella spazzatura di Internet. Gli Stati occidentali che hanno smantellato i sistemi di welfare si sono ridotti a ingoiare toxic asset, voi cercate di non inghiottire toxic learning! Avrete già fatto un passo in avanti per vivere meglio.
Organizzate incontri con quelli che hanno alcuni anni più di voi, fatevi raccontare come vengono accolti dal mondo del lavoro, quando escono dall’Università. Frequentate i blog dove la gente racconta le proprie esperienze di lavoro, chiedetevi seriamente se val la pena di studiare in un’Università com’è fatta oggi oppure se non sia meglio costruire processi di autoformazione e di controinformazione. Scatenate la fantasia nel creare un’estetica della protesta, efficace, aggressiva, non ripetitiva, le forme della comunicazione sono state uno degli strumenti vincenti delle lotte del proletariato nel Novecento, ripercorrete le spettacolari performances degli occasionali dello spettacolo francesi che hanno tenuto duro per un paio d’anni, buttate nella spazzatura vecchi slogan, scanditi stancamente, parole d’ordine che sono ormai diventate banalità che fanno venire il latte alle ginocchia. Ai vostri colleghi che affollano le facoltà di comunicazione non viene nulla in testa?

Ho insegnato all’Università per quasi vent’anni, quando mi hanno cacciato non ho fatto nulla per restare, per difendere la mia cattedra, gli ultimi due anni d’insegnamento li ho passati all’Università di Brema, ormai un quarto di secolo fa. Ci sono tornato in questi giorni perché un mio collega di allora prendeva congedo definitivo dall’insegnamento e andava in pensione un anno prima del termine previsto dalla legge in Germania. Aveva rinunciato, com’è d’uso, alla lectio magistralis. E nelle poche parole di congedo davanti a un centinaio di amici e colleghi ha voluto dire perché se ne andava in anticipo. “ho fatto il Preside di Facoltà in questi ultimi cinque anni, mi ci sono dedicato completamente, pensando di fare il mio dovere, non ho avuto tempo né di studiare né di tenermi aggiornato, non me la sento di tornare a insegnare per dire le stesse cose di cinque anni fa, non me la sento per onestà verso gli studenti”. Quanti docenti italiani farebbero lo stesso? Questi fanno i Ministri e poi tornano tranquillamente a insegnare, specialmente se vengono da governi di centro-sinistra. Malgrado l’Università italiana sia un luogo da cui sono contento di essermene andato, sia un luogo che umilia le intelligenze invece di stimolarle, credo che siano ancora tanti i docenti e molti i ricercatori con i quali voi potete stabilire un patto di formazione negoziata. Le dinamiche di coalizione che si creano durante un processo rivendicativo, durante una protesta che chiede la restituzione di qualcosa – come la maggior parte delle proteste che nascono da situazioni difensive e non da un’iniziativa preventiva – sono molto fragili e rischiano d’impoverirsi e irrigidirsi, troppo focalizzate sull’obbiettivo. Pertanto occorre pensare ad attivare processi di continuità, svincolati dall’obbiettivo. Francamente, se la 133 viene ritirata la vostra condizione di fondo non cambia. E’ questa condizione che dovete cambiare.

[fonte nazione indiana, via effeffe]

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Qui sotto la prima puntata: una panoramica sulla legge 133, sui tagli in finanziaria e sugli ultimi decreti d’urgenza approvati in consiglio dei ministri; in più un’intervista telefonica al rettore di ca’ Foscari, prof. Pierfrancesco Ghetti.

Dica 133 – Puntata 1

Domani, venerdì 14 novembre, RCF aderirà alle reti unificate del network radiofonico universitario RadUni dalle 9.30 con diretta Dica133 alle 11.00, fino alle 12.30 per servizi da tutti Italia sulla manifestazione generale a Roma per la ricerca.

Radio Ca’ Foscari

http://www.radiocafoscari.it

MARTEDI’ 11 NOVEMBRE

h. 16.00

San Basilio, aula 2B

Presentazione del libro:

UNIVERSITA’ GLOBALE. IL NUOVO MERCATO DEL SAPERE

acura della rete EduFactory

Leggi l’introduzione: http://www.uniriot.org/downloads/autoformazione.pdf
Leggi l’indice: http://www.uniriot.org/downloads/indice.pdf

Questo libro, unico nel suo genere, è indispensabile per comprendere le trasformazioni e le tendenze del sistema universitario a livello mondiale. Esso raccoglie i materiali della lista edu-factory, progetto di discussione che da due anni vede impegnati collettivi, attivisti e molti dei più importanti studiosi dell’istruzione superiore sul piano globale. Dall’Italia agli Stati Uniti, dall’Argentina alla Francia, dall’Australia all’India, dal Sudafrica alla Cina, i vari contributi documentano e analizzano i conflitti sulla produzione dei saperi, i processi di precarizzazione e gerarchizzazione nel mercato della formazione, le organizzazioni sperimentali di università autonome. Nella ricchezza della discussione emergono temi di straordinaria attualità: il mercato del lavoro globale e i mutamenti della composizione sociale, le forme della governance e le teorie della rete, il capitalismo cognitivo e la produzione del comune. Il piano di analisi compiutamente transnazionale rende possibile anche la comprensione dei processi di riforma e delle lotte che hanno attraversato e mutato l’università in Italia e in Europa.

Autori
Il collettivo edu-factory nasce all’interno delle esperienze della Rete per l’autoformazione di Roma, dell’atelier occupato Esc e del Network delle facoltà ribelli Uniriot.
Ne fanno parte Marco Baravalle, Claudia Bernardi, Simone Capra, Anna Curcio, Alberto De Nicola, Paolo Do, Ludovica Fales, Gabriela Garcia, Andrea Ghelfi, Camillo Imperore, Federico Marini, Miguel Mellino, Brett Neilson, Gigi Roggero, Davide Sacco.

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