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Abstract del seminario che si terrà il 20 febbraio 2010 alle ore 12.00 presso l’Università di Padova. Per iscrizioni e programma di tutti i seminari di Cultura Senza Barriere 2010
Le Comunità di pratica (CdP) sono sistemi emergenti all’interno dei quali si gestisce la conoscenza che deriva dalle pratiche [...]
Questo post prende spunto dagli interventi al Convegno internazionale “Comunità di pratica e Formazione continua in sanità” che si è tenuto presso l’Università degli Studi di Trento, Facoltà di Scienze Cognitive (Rovereto) l’11 dicembre 2009. E’ basato sugli appunti che la mia collega di dottorato, Laura Carletti e io, Giuliana Guazzaroni, abbiamo raccolto, rielaborato e [...]
“Sea of Dreams” di Darkmatter
Riprendo un breve post pubblicato qui http://www.ibridamenti.com/e-learning-desk-juice/2009/06/comunita-di-pratica/ nel quale si discuteva di Comunità di pratica. Vorrei arricchirlo con una seconda parte sempre facendo riferimento a un mio lavoro prodotto per il corso “Comunità di pratica per la produzione di conoscenza”, tenuto tra aprile e giugno 2009 dalla prof.ssa P. Ghislandi dell’Università [...]
immagine di ilmungo
Nel Cluetrain Manifesto (1999) si legge che i mercati sono conversazioni, nel Manifesto sono contenute 95 tesi che sono state riadattate da Scott Adams per l’educazione e la formazione. Harold Jarche sottolinea come l’apprendimento stesso è conversazione. È un’affermazione tanto più vera per gli apprendenti online, i quali, grazie al web e [...]
immagine di cms
Le Comunità di pratica sono sistemi emergenti e vitali che affondano le proprie radici nel passato, fino a giungere ai giorni nostri, in un’epoca di recessione economica, senza aver perso di significato. Al contrario, l’innovazione e le conoscenze strategiche si coltivano all’interno delle comunità quali isole felici; incubatrici di crescita e di creazione [...]
Immagine di Bitzcelt
C’era una volta un luogo fisico all’interno del quale si era sicuri di essere lì e soltanto lì. C’era una volta un’aula all’interno della quale non entrava il mondo esterno. C’ero una volta io che seguivo una lezione in un tempo e in un luogo specifico, senza essere distratta da informazioni provenienti da [...]
Immagine di phrenologist
e-tutor in collegamento…
Ore 8.30. Suona la sveglia da cellulare. Mi alzo lentamente, sensazione a metà tra sogni interrotti e nuova giornata che inizia. Vado verso la luce che filtra leggera e indiscreta dalle persiane. È la luce che mi indica che un nuovo giorno è già su “on”.
Apro le finestre di connessioni, spalanco [...]
Le pratiche di socialità in rete mi mettono ogni giorno in contatto con quella che John Hodgeman definisce con l’espressione Hive Mind (Mente alveare) riferendosi al suo network in Twitter.
Anch’io ho la mia personale “mente alveare” di contatti che ho costruito e ho distribuito sui vari media sociali che utilizzo.
Penso non solo a Twitter, ma [...]
Riprendo con piacere a scrivere in questa rubrica dedicata all’e-Learning con una prima descrizione del cloudworker, termine coniato dal blogger Venkatesh Rao .
Il lavoratore nuvola (“cloudworker”) è qualcuno che utilizza on-demand la tecnologia e gli strumenti di collaborazione, come le comunicazioni unificate, per lavorare da ogni luogo e in qualsiasi momento. Utilizza, inoltre, la libertà [...]
I servizi di Mind mapping stanno evolvendo velocemente e sono sempre più diffusi nella pratica didattica.
Sono molte le applicazioni che offrono la creazione di mappe mentali come servizio web-based e sono altrettanto affidabili dei programmi di tipo off-line.
Mind42.com offre la creazione di mappe mentali come servizio web-based, le cui principali caratteristiche sono la [...]
Invitiamo tutti a progettare con noi un percorso formativo che abbia come punto di inizio: La Chanson de Roland e il romanzo cortese.
Possiamo ri-scrivere, inventare, comunicare per immagini,… massima libertà rispetto ai contenuti proposti, che partendo dalla Chanson de Roland, attraversano la tradizione del poema epico cavalleresco fino all’Orlando Furioso di Ariosto e… al Castello [...]
La vita liquida non mantiene a lungo il proprio aspetto, la vita liquida fluisce e ci getta in uno stato di incertezza. Temiamo di rimanere indietro, di non tenere il passo con lo scorrere delle cose nel vortice della corrente.
Questo stato di cose sfuggenti influenza ogni aspetto della vita. La formazione, in questo contesto, ha [...]
Segnalo che George Siemens, Jay Cross e Tony Karrer hanno organizzato la seconda conferenza annuale online dal titolo: Corporate Learning: Trends and Innovation 2008
La scorsa edizione è stata seguita da 2000 utenti che hanno preso parte all’evento online collegandosi da tutto il mondo.
L’evento è gratuito, fruibile online, e avrà luogo la settimana dal [...]
Questo post nasce in seguito alla lettura e interazione nella discussione sugli “Emigranti o nativi digitali” che ha avuto luogo qui su Ibrid@menti.
Ho preso parte agli scambi di commenti raccontando, in breve, l’utilizzo che ho fatto di uno strumento wiki in alcuni gruppi di apprendenti (sia per la formazione in aula che a distanza).
Ho [...]
Questa rubrica è il frutto di una chiacchierata a Venezia sull’e-learning. Il titolo originale doveva essere “e-learning desk”. Successivamente ho barrato “desk” e l’ho sostituito con “juice”. L’idea è quella di uno spazio immateriale, un luogo liquido che potrebbe stare in un bicchiere. Ho scelto “juice” per accompagnare il termine “e-learning” a indicare la leggerezza [...]
